Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Иностранный язык



Скачать 216.98 Kb.
страница10/15
Дата28.04.2018
Размер216.98 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
3.6. Организация дебатов

Дебаты — чётко структурированный и специально организованный публичный обмен мыслями между двумя сторонами по актуальным темам. Эта разновидность публичной дискуссии, направленная на переубеждение в своей правоте третьей стороны, а не друг друга.

Дебаты призваны развивать логическое мышление, формировать умения задавать вопросы, отвечать в эмоционально-напряженной обстановке, обучать уважительному отношению к оппоненту при разных точках зрения. Дебаты считаются особенно эффективным методом учебного и научного поиска в моменты возникновения сложных проблемных ситуаций. В процессе дебатов появляется много альтернативных идей, предположений и гипотез.

Цель: развитие умений свободно и аргументированно излагать свою точку зрения по теме научного исследования на иностранном языке.

Задачи:

− Достижение определенной степени согласия участников дебатов относительно дискутируемого тезиса.

− Достижение убедительного обоснования содержания, не имеющего первоначальной ясности для всех участников дискуссии.

− Формирование профессионального понятийно-терминологического аппарата на основе аутентичных источников по теме научного исследования.

− Закрепление навыков организации устного выступления по теме научного исследования с использованием общенаучной и профессиональной терминологии.

− Закрепление коммуникативных умений в области иноязычного восприятия речи на слух.

Методика проведения:

1. Группа делится на мини-группы по 3-4 человека. В группе определяются спикер, оппоненты, эксперты.

Спикер занимает лидирующую позицию, организует обсуждение на уровне группы, формулирует общее мнение малой группы.

Оппонент внимательно слушает предлагаемые позиции во время дискуссии и формулирует вопросы по предлагаемой информации.

Эксперт формирует оценочное суждение по предлагаемой позиции своей малой группы и сравнивает с предлагаемыми позициями других групп.

2. Каждая группа обсуждает позицию по предлагаемой для дискуссии теме в течение отведенного времени.

Задача данного этапа – сформулировать групповую позицию по теме для дискуссии.

3. Проведение дебатов. Заслушивается ряд суждений, предлагаемых каждой группой. После каждого суждения оппоненты задают вопросы, выслушиваются ответы авторов предлагаемых позиций. В завершении дебатов формулируется общее мнение, выражающее совместную позицию по теме дискуссии.

4. Подведения итогов. Эксперты предлагают оценочные суждения по высказанным позициям своих групп, осуществляют сравнительный анализ первоначальной и окончательной позиции, представленной своей группой во время дискуссии.

5. Преподаватель дает оценочное суждение окончательно сформированной позиции во время дебатов.

Критерии оценки:

− полнота раскрытия темы;

− правильность использования грамматических и лексических конструкций;

− умение аргументировать свою точку зрения;

− умение задавать вопросы оппонентам и оппонировать;

− умение делать выводы.




Каталог: portal -> docs
docs -> Методические рекомендации для студентов по планированию, подготовке и проведению лабораторных (практических) работ
docs -> Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Профессионально-ориентированный перевод»
docs -> Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Экономический анализ хозяйственной деятельности»
docs -> Примерная тематика контрольных работ по Конституционному праву России
docs -> Microsoft Word Метод рекомендации преподавателям
docs -> Отчет по исполнению мероприятий Программы развития в 2012 г
docs -> Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов ифмиБ


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Похожие:

Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Иностранный язык iconМетодические указания по выполнению самостоятельной работы студентов По дисциплине «Иностранный язык»
Организация внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Иностранный язык»
Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Иностранный язык iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы по учебной дисциплине «Иностранный язык»
Охватывает все аспекты изучения иностранного языка и в значительной мере определяет результаты и качество освоения дисциплины «Иностранный...
Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Иностранный язык iconМетодические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине «Иностранный язык»
Формы самостоятельной работы, полный перечень самостоятельной работы по темам дисциплины «Иностранный язык» ст
Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Иностранный язык icon«Методические рекомендации для студентов 3 курса» Специальности: 1-02 03 08 «Иностранный язык (английский)»
Специальности: 1-02 03 08 Иностранный язык
Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Иностранный язык iconМетодические рекомендации по дисциплине «профессионально ориентированный иностранный язык (немецкий)»
Основной целью курса является формирование иноязычной коммуникативной компетенции будущего специалиста, позволяющей использовать...
Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Иностранный язык iconМетодические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине «иностранный язык»

Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Иностранный язык iconМетодические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине огсэ. 03. Иностранный язык (немецкий)
Методические рекомендации предназначены для обучающихся вторых курсов по выполнению самостоятельной работы по дисциплине
Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Иностранный язык iconМетодические рекомендации для студентов гоапоу «лктиДХ» липецк, 2014 Методические рекомендации предназначены для повышения познавательной активности студентов по учебной дисциплине «Иностранный (немецкий) язык»
Методические рекомендации определяют цели, задачи, содержание и особенности организации аудиторной и внеаудиторной работы студентов...


База данных защищена авторским правом ©metodir.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница