Методические рекомендации по работе с резервом руководящих кадров государственных органов и иных государственных организаций



страница18/18
Дата28.04.2018
Размер0.79 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

ПРИЛОЖЕНИЕ 2


СПИСОК

резерва кадров на руководящие должности, включенные в кадровый реестр Главы государства




Занимаемая должность, фамилия, имя, отчество,

Число, месяц, год рождения

Образование, когда и какое учреждение образования окончил, специальность

С какого времени работает в должности

Является депутатом Национального собрания, Совета депутатов

1

2

3

4

5
























































































































Руководитель государственного органа (организации)


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

УТВЕРЖДАЮ

____________________

(должность, подпись,

И.О.Ф. руководителя гос. органа

по работе с кадрами, дата)


Индивидуальный план подготовки лица, состоящего в резерве
Ф.И.О. ________________________________________________________
Место работы, должность _________________________________________


п/п


Перечень мероприятий

Форма

учебы


Образовательное учреждение

Продолжительность обучения

Документ, подтверждающий завершение обучения

1.

Повышение квалификации

Краткосрочные курсы (или др. формы)

ипк

(или другое учебное учреждение)



с

«_____»


200_г.

по

«______»



200 __ г.

Справка о завершении (или др. документ)

2.

Переподготовка по специальности (указать)

Очное (заочное)

Указать учебное заведение

1 год (2 года)

Диплом

3.

Стажировка




Указать организацию, отдел

с « _______ »

200_г.


по

« ________ »

200_г.


Отчет о стажировке

4

Самообразование (указать, что планируется изучить)













5

Исполнение обязанностей руководи геля (отдела, управления)

Временное замещение рук должности

Указать подразделение по замещаемой должности

Период замещения

Оценка руководством результатов работы за период замещения

Руководитель органа управления,

подразделения (подпись, И О Ф)
Резервист (подпись, И О Ф)

ПРИЛОЖЕНИЕ 4


Лист оценки

Профессионально-деловых и личностных качеств лица, состоящего в резерве


Ф.И.О.________________________________________________________

Место работы, должность ________________________________________

Дата оценки ____________________________________________________


п/п


Качество

Oотрицательно

Нейтрально

Положительно

А

Б

В

Г

Д

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЛОВЫЕ КАЧЕСТВА

1.1.

Склонность к командной работе

Ярко выраженный индивидуалист; все вопросы пытается решать прежде всего в собственных интересах; склонен к интригам и политиканству

Не склонен к открытому общению с коллегами в интересах общего дела; стремится к «кулуарным договоренностям»

Нет претензий к способностям и склонностям к командной работе

Склонен к «командной» работе, стремится решать вопросы коллегиально, умеет идти (на компромиссы ради общего дела

Ярко выраженный «командный игрок», всегда стремится решать вопросы в общих интересах, совершенно не склонен к «закулисным играм»

1.2.

Отношение к делу работоспособность

Работает ниже собственных возможностей, явно не склонен перетруждаться

Бывают снижения активности влияющие на результативность

Трудоспособность и ответственное отношение к делу удовлетворяет должностным требованиям

Может работать много с сохранением высокой работоспособности

Высокая работоспособность, полностью отдает себя

1.3.

Способность и стремление брать на себя ответственность

Стремится по возможности уклониться от ответственности; умеет придумывать оправдания. Дела, за который отвечает, может не выполнить, поэтому ему лучше вообще ничего не поручать

Берет на себя ответственность, однако нередко не выполняет принятых обязательств

Уровень ответственности удовлетворяет должностной позиции и задачам

Ответственный человек. Принятые на себя обязательства выполняет; в иных случаях не ищет оправданий

Чрезвычайно ответственный человек. По своей инициативе принимает на себя ответственность и практически всегда выполняет принятые обязательства

1.4.

Способность расставлять приоритеты в работе

Практически не способен к самостоятельной расстановке приоритетов

Часто путает приоритеты, занимается в второстепенными делами

Способен самостоятельно определять приоритеты, хотя временами нуждается в контроле

Четко понимает стоящие перед ним задачи и умеет самостоятельно расставить приоритеты

Абсолютно четок и полностью самостоятелен в расстановке приоритетов

1.5.

Самостоятельность

Не способен самостоятельно действовать и принимать решения бегает советоваться по любому пустяку

Способен к самостоятельным действиям и решениям, но слишком часто перестраховывается, спрашивает советов

В меру самостоятелен

Самостоятелен и взвешен в решениях обращается к вышестоящим, только когда вопрос превышает реальную компетенцию

Абсолютно самостоятелен в принятии решений и действиях в контроле практически не нуждается

1.6.

Административные способности

Отсутствует умение распределять задачи между исполнителями, вести контроль их выполнения

Как администратор слаб; стремиться всю работу сделать сам

Администраторские способности достаточны для выполнения работы

Хороший администратор; умеет распределять задачи, оценивать результаты

Обладает высокими административными способностями, стремится все наладить и упорядочить

1.7.

Отношения с окружающими

Конфликтная личность, отрицательно влияет на отношения в коллективе

Бывает груб, резок, невнимателен к окружающим

Отношения с окружающими не вызывает серьезных нареканий

Нормальные,

ровные отношения



Умеет создавать хороший психологический климат в коллективе, пользуется уважением

1 8

Лидерские качества

Практически отсутствуют: не пользуется авторитетом, не стремиться возглавить коллектив

Лидерские качества не выражены

Обладает достаточными лидерскими качествами

Обладает четко выраженными качествами лидера

Сильный лидер: люди тянутся к нему, уважают, охотно подчиняются

1.9.

Подбор и расстановка кадров

Не умеет подбирать и расставлять кадры, совершает грубые кадровые ошибки

В подборе и расстановке кадров выражен субъективизм и личные пристрастия

К подбору и расстановке кадров претензий нет

Умеет оценивать и грамотно подбирать работников

Уделяет особое внимание подбору и расстановке кадров, знает сильные и слабые качества каждого,

умеет их грамотно использовать



Моральные качества

2.1.

Честность, личная порядочность

Ряд поступков заставляет сомневаться в честности

Человек достаточно порядочный, но в отдельных случаях может лукавить, искажать или скрывать факты

Нет явных проявлений нечестности, непорядочности

Честность и порядочность не вызывают сомнений

Честность и порядочность подтверждены многочисленными фактами

2.2.

Принципиальность, объективность в оценках, доброжелательность

Ряд поступков заставляет сомневаться в том, что человек всегда и во всем проявляет принципиальность и объективность

Проявлял в некоторых случаях необъективность в оценках

Нет оснований сомневаться в необъективности оценок,

беспринципности в поведении и действиях



Принципиальность, объективность в оценках, доброжелательность не вызывает сомнения

Принципиальность, объективность в оценках, подтверждается многочисленными фактами

2.3.

Высокий уровень гражданственности

Ряд поступков заставляет сомневаться в том, что человек во всех случаях проявляет гражданственность.

В ряде поступков преобладает корпоративные, узковедомственные интересы.

Нет явных оснований сомневаться в низком уровне гражданственности в действиях и поступках.

Проявление высокого уровня гражданственности в действиях и поступках не вызывает сомнений

Высокий уровень гражданственности подтверждается в действиях и поступках

ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ

3.1.

Способность четко выражать мысли в устной и письменной форме

Не может четко изложить мысли, грамотно подготовить документ, объяснить стоящие задачи

Испытывает значительные затруднения в подготовке управленческой документации

Способность выражена в приемлемой степени

Не испытывает затруднений в подготовке документов и устном изложении

Прекрасно излагает мысли, ясно, четко, хорошо справляется с подготовкой управленческой документации

3.2.

Интеллектуальный потенциал

Практически не способен решать сложные задачи, обучаться

Способность к решению задач и обучению явно ниже требований занимаемой должности

Интеллектуальный потенциал выражен в приемлемой степени

Способен к творчеству решению сложных и нестандартных задач, легко обучаем

Высокий интеллектуальный потенциал креативность, склонность к самообучению

3.3.

Стратегическое мышление, концептуальное видение при решении деловых вопросов

Отсутствует; не может формировать перспективные цели и задачи; находить пути решения

Испытывает явные затруднения в разработке перспективных программных документов

Стратегическое мышление и концептуальное видение развито в приемлемой степени

Не вызывает сомнения развитость стратегического мышления и концептуального видения.

Яркая выраженность использования приемов стратегического

управления в практике решения сложных управленческих задач





Приложение 5


СВЕДЕНИЯ

о лицах, включенных в перспективный кадровый резерв




Фамилия, имя, отчество;

место работы (учебы);

занимаемая должность


Дата рождения

Образование: когда и какое высшее учебное заведение окончил, специальность, квалификация по диплому; данные о послевузовском образовании

Документ о включении (рег. номер и дата), основания для включения в перспективный кадровый резерв

Сведения о нахождении в резерве руководящих кадров с указанием должности, в резерв на которую он включен

1

2

3

4

5















Примечание:

В п. 4 необходимо сослаться на документы, подтверждающие наличие у включенного в перспективный кадровый резерв лидерских и организаторских качеств и способностей к управленческой деятельности в государственных органах и организациях (характеристики, ходатайства и т п.)

Приложение 6


СВЕДЕНИЯ

о лицах, состоящих в перспективном кадровом резерве




Фамилия, имя, отчество;

место работы (учебы);

занимаемая должность


Дата рождения

Документ о включении в перспективный кадровый резерв

(рег. номер и дата),



Сведения о развитии лидерских качеств, творческих способностей и профессиональном развиии

Сведения о нахождении в резерве руководящих кадров с указанием должности, в резерв на которую он включен

1

2

3

4

5















Примечание:

В п. 4 указывается, какая работа за истекший период была проведена с лицом, состоящим в перспективном кадровом резерве, в том числе, в каких мероприятиях, направленных на развитие лидерских качеств и творческих способностей, профессиональное развитие принял участие состоящий в резерве; сведения о профессиональных достижениях лица (назначении (избрании) на новую должность, наградах и пр.).

Приложение 7


СВЕДЕНИЯ

о лицах, выбывших (исключенных) из в перспективного кадрового резерва




Фамилия, имя, отчество;

место работы (учебы);

занимаемая должность


Дата рождения

Документ о включении в перспективный кадровый резерв

(рег. номер и дата),



Документ (рег. номер и дата), основания для исключения из перспективного кадрового резерва

1

2

3

4












Примечание:

В п. 4 указываются основания для исключения из перспективного кадрового резерва (в связи с достижением предельного возраста, по собственному желанию, за невыполнение индивидуального плана профессионального развития, за действия, делающие невозможным принятие данного лица на государственную службу).

Приложение 8

Информация о лицах, зачисленных в резерв




Основные сведения о работнике

Повышение квалификации

Фамилия

Имя


Отчество

Дата рождения

Место рождения

Гражданство

Пол

Предыдущая фамилия



Дата изменения фамилии

Документ, удостоверяющий личность

серия и номер документа

дата выдачи документа

кем выдан документ

личный номер

Контактная информация

адрес места жительства

домашний телефон

рабочий телефон

мобильный телефон

Занимаемая должность

должность

дата назначения

вид акта

номер акта

Семейное положение

семейное положение

степень родства

фамилия


имя

отчество


дата рождения

Образование

уровень образования

направление образования

наименование учебного заведения

специальность

квалификация

дата поступления

дата окончания

номер диплома

дата присвоения

особые отметки


наименование учебного заведения

адрес учебного заведения

дата поступления

дата окончания



Ученые степени

ученая степень

серия и номер диплома

дата защиты



Ученые звания

ученое звание

номер аттестата

дата присвоения



Научные работы

количество печатных работ



Владение иностранными языками

язык


степень владения

Трудовая деятельность

дата принятия на работу

дата увольнения с работы

должность название учреждения

адрес учреждения

стаж работы



Класс государственного служащего

номер класса

дата присвоения

Аттестации работников

название аттестационной комиссии

дата аттестации

место прохождения

результат

Государственные награды

название


дата присвоения

Воинская обязанность

группа учета

состав

воинское звание



Резерв руководящих кадров

должность в резерве кадрового реестра


Учебное издание



Березина Нина Степановна

Бержанин Анатолий Антонович

Ильин Михаил Васильевич и др.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО РАБОТЕ С РЕЗЕРВОМ РУКОВОДЯЩИХ КАДРОВ

ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ И ИНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Под общей редакцией С.Н. Князева

Редактор А.И. Классеп

Технический редактор Т.В. Жибулъ

Художник обложки О.А. Стасевич

Компьютерная верстка А.Е. Артюшевской
Подписано в печать 24.01.2006 г.

Формат 60x84/16. Бумага офсетная. Гарнитура Times.

Печать трафаретная. Уел. печ. л. 3,0 Уч.- изд. л. 3,2.

Тираж 150 экз. Заказ 14.


Издатель и полиграфическое исполнение:

Академия управления при Президенте Республики Беларусь

ЛИ № 02330 / 0056905 от 01.04.2004 г.

ЛП № 02330 / 0056837 от 11.05.2004 г.



220007. г. Минск, ул. Московская, 17
Каталог: assets -> files
files -> Настоящие методические рекомендации разработаны для студентов «Ростовского государственного университета путей сообщения» (ргупс)
files -> Рабочая программа «Алгебра» для 7 гимназического класса уровень базовый один год обучения
files -> Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык
files -> Методические рекомендации по проведению практических занятий
files -> Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения общественных дисциплин


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Похожие:

Методические рекомендации по работе с резервом руководящих кадров государственных органов и иных государственных организаций iconМетодические рекомендации по организации работы с резервом руководящих кадров системы образования Минской области для использования в практической деятельности на областном и районном уровнях
Резерв руководящих кадров (далее резерв) – специально сформированная и подготовленная группа специалистов, способных по своим деловым...
Методические рекомендации по работе с резервом руководящих кадров государственных органов и иных государственных организаций iconМетодические рекомендации «реализация профилактических мероприятий подразделениями кадровых служб федеральных государственных органов по профилактике коррупционных и иных правонарушений»
Основные направления деятельности подразделений кадровых служб федеральных государственных органов по профилактике коррупционных...
Методические рекомендации по работе с резервом руководящих кадров государственных органов и иных государственных организаций iconМетодические рекомендации для специалистов, ответственных за ведение делопроизводства и архивы в организациях
Методические рекомендации предназначены для государственных органов, органов местного самоуправления и организаций источников комплектования...
Методические рекомендации по работе с резервом руководящих кадров государственных органов и иных государственных организаций iconМетодические рекомендации по работе с резервом управленческих кадров

Методические рекомендации по работе с резервом руководящих кадров государственных органов и иных государственных организаций iconМетодические рекомендации по работе с детьми, самовольно ушедшими из семей и государственных организаций, и профилактике таких уходов
Методические рекомендации разработаны для реализации дополнительных профессиональных программ для классных руководителей, педагогов-психологов,...
Методические рекомендации по работе с резервом руководящих кадров государственных органов и иных государственных организаций iconОтчёт о работе муниципальной инновационной площадки в 2012-2013 уч году
«Организация развивающей образовательной среды с учетом национально-региональных и иных особенностей как условие реализации федеральных...
Методические рекомендации по работе с резервом руководящих кадров государственных органов и иных государственных организаций iconМетодические рекомендации до органа субъекта Российской Федерации по профилактике коррупционных и иных правонарушений, подразделений кадровых служб государственных органов субъекта Российской
...
Методические рекомендации по работе с резервом руководящих кадров государственных органов и иных государственных организаций iconМетодические рекомендации по реализации Плана перехода федеральных органов исполнительной власти к предоставлению государственных услуг в электронном виде
Методические рекомендации предназначены для определения единых подходов и методов перехода федеральных органов исполнительной власти...
Методические рекомендации по работе с резервом руководящих кадров государственных органов и иных государственных организаций iconМетодические рекомендации по работе с детьми, самовольно ушедшими из семей и государственных организаций, и профилактике таких уходов / Под ред
...


База данных защищена авторским правом ©metodir.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница