Методические указания по самостоятельной работе студентов по иностранному языку


РАЗДЕЛ 2. РАБОТА С ЛЕКСИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ



Скачать 172.15 Kb.
страница3/8
Дата28.04.2018
Размер172.15 Kb.
ТипМетодические указания
1   2   3   4   5   6   7   8
РАЗДЕЛ 2. РАБОТА С ЛЕКСИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ

2.1. Формы СРС с лексическим материалом:

1) составление собственного словаря в отдельной тетради;

2) составление списка незнакомых слов и словосочетаний по учебным и индивидуальным текстам, по определённым темам;

3) анализ отдельных слов для лучшего понимания их значения;

4) подбор синонимов к активной лексике учебных текстов;

5) подбор антонимов к активной лексике учебных текстов;

6) составление таблиц словообразовательных моделей.

2.2. Формы контроля СРС с лексическим материалом:

- фронтальный устный опрос лексики на занятиях;

- выборочный индивидуальный устный опрос лексики на занятиях;

- словарный диктант (с английского языка на русский, с русского языка на английский);

- проверка устных лексических заданий и упражнений на занятиях;

- проверка письменных лексических заданий и упражнений преподавателем / студентами.

2.3. Методические рекомендации по самостоятельной работе с лексикой

1) При составлении списка слов и словосочетаний по какой-либо теме (тексту), при оформлении лексической картотеки или личной тетради- словаря необходимо выписать из англо-русского словаря лексические единицы в их исходной форме, то есть:

имена существительные – в именительном падеже единственного числа (целесообразно также указать форму множественного числа, например: shelf - shelves, man - men, text – texts;

глаголы – в инфинитиве (целесообразно указать и другие основные формы глагола – Past и Past Participle, например: teach – taught – taught, read – read – read и т.д.).

2) Заучивать лексику рекомендуется с помощью двустороннего перевода (с английского языка – на русский, с русского языка – на английский) с использованием разных способов оформления лексики (списка слов, тетради-словаря, картотеки).

3) Для закрепления лексики целесообразно использовать примеры употребления слов и словосочетаний в предложениях, а также словообразовательные и семантические связи заучиваемых слов (однокоренные слова, синонимы, антонимы).

4) Для формирования активного и пассивного словаря необходимо освоение наиболее продуктивных словообразовательных моделей английского языка.


Каталог: download
download -> Методические рекомендации о порядке заключения, исполнения и расторжения соглашения об оказании юридической помощи
download -> Учебного предмета «математика» в 015-2016 учебном году особенности преподавания предмета «Математика» для классов и 6-х пилотных классов, реализующих фгос ООО
download -> Рабочая программа дисциплины XXII. Организация адвокатуры и адвокатская деятельность XXIII xxiv XXV
download -> Методические рекомендации по организации учебного процесса в автошколе воа ярославль
download -> Методические рекомендации по классификации аварий и инцидентов на опасных производственных объектах угольной промышленности рд 05-392-00


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Методические указания по самостоятельной работе студентов по иностранному языку iconМетодические указания по подготовке к практическим занятиям по иностранному языку
Методические рекомендации по самостоятельной работе над восприятием иностранной речи на слух
Методические указания по самостоятельной работе студентов по иностранному языку iconМетодические указания по выполнению самостоятельной работы по учебной дисциплине
Самостоятельная работа студентов по иностранному языку является
Методические указания по самостоятельной работе студентов по иностранному языку iconМетодическая разработка открытого урока по английскому языку на тему «Растениеводство» имеет практическую полезность для преподавателей иностранного языка
...
Методические указания по самостоятельной работе студентов по иностранному языку iconМетодические указания для сдачи кандидатского экзамена по иностранному языку
Методические указания для сдачи кандидатского экзамена по иностранному языку / Рос гос проф пед ун-т. Екатеринбург, 2006
Методические указания по самостоятельной работе студентов по иностранному языку iconМетодические указания по самостоятельной работе студентов Под редакцией М. В. Лысенко
Транспортная безопасность: методические указания по самостоятельной работе студентов / М. В. Лысенко. Челябинск
Методические указания по самостоятельной работе студентов по иностранному языку iconОрганизация самостоятельной работы
Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по экспериментальной программе по английскому языку, в их самостоятельной...
Методические указания по самостоятельной работе студентов по иностранному языку iconМетодические указания Основной целью обучения иностранному языку на заочном отделении в техникуме является практическое владение иностранным языком
Основной целью обучения иностранному языку на заочном отделении в техникуме является практическое владение иностранным языком. Под...
Методические указания по самостоятельной работе студентов по иностранному языку iconМетодические указания по самостоятельной и индивидуальной работе студентов всех форм обучения для специальности 230105 Программное
Операционные системы: Методические указания по самостоятельной и индивидуальной работе студентов всех форм обучения для специальности...
Методические указания по самостоятельной работе студентов по иностранному языку iconМетодические указания по самостоятельной и индивидуальной работе студентов всех форм обучения для специальности 230105 (220400) Программное
Параллельное программирование: Методические указания по самостоятельной и индивидуальной работе студентов всех форм обучения для...
Методические указания по самостоятельной работе студентов по иностранному языку iconМетодические указания по самостоятельной работе Челябинск 2
Оборудование предприятий торговли: методические указания по самостоятельной работе


База данных защищена авторским правом ©metodir.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница