Отчет о самообследовании дзержинского филиала ранхигс по состоянию на 1 апреля 2016 года



Pdf просмотр
страница7/19
Дата28.04.2018
Размер0.7 Mb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19

Трудоустройство студентов
Трудоустройство студентов в
Дзержинском филиале
РАНХиГС обеспечивает специалист по практике, который предоставляет возможность прохождения практик и стажировок в ведущих организациях и органах государственного управления, осуществляет консультирование и


41 информирование студентов и выпускников об имеющихся возможностях прохождения практик, стажировок и вариантах трудоустройства.
Специалист организует и проводит следующие мероприятия в этом направлении:

предоставление информации о тенденциях развития и изменениях на рынке труда и кадровых услуг;

консультирование по вопросам профессионального роста;

обучение стратегиям поиска работы;

психологическое консультирование;

помощь в составлении резюме;

дни карьеры, презентации, поиск и подбор персонала, дополнительное обучение выбранных кандидатов, деловые игры.
Взаимодействие компании и Академии осуществляется на разных уровнях:
1. Информационное взаимодействие – информационная рассылка (вакансии, мероприятия), презентации, участие в ярмарках вакансий.
2. Базовое взаимодействие - проведение мастер-классов, деловых игр, публикация статей о компании, поддержка студенческих проектов и инициатив и т.п.
В перспективе - увеличение степени вовлеченности компаний в образовательный и профориентационный процесс - включение практических семинаров и лекций представителей компаний в учебные курсы.
Анализ трудоустройства выпускников представлен в таблице 12, который показывает практически 100% трудоустраиваемость выпускников, особенно по заочной форме оучения
Таблица 12
Информация о трудоустройстве выпускников Дзержинского филиала РАНХиГС в
2015-2016 годах
Название специальности
(направления подготовки)
Количество выпускников
Направлено на места трудоустройства
Количество официальных подтверждений
2014 2015 2016 2014 2015 2016 2014 2015 2016


42 38.03.01
Экономика
0 13 32 0
0 0
12 32 38.03.04
Государственное и муниципальное управление
0 102 60 0
3 0
0 90 60 080504.65
Государственное и муниципальное управление
214 63 1
1 3
0 193 56 1
080105.65
Финансы и кредит
86 20 0
0 0
0 77 18 0
080111.65
Маркетинг
16 0
0 0
0 0
14 0
0 080507.65
Менеджмент организации
32 16 0
0 0
0 31 15 0
В период с 1 апреля 2015 по 1 апреля 2016 года к специалисту обратились
55 человек. Наибольшее количество обратившихся - по специальности государственное и муниципальное управление.
Из них, по запросу устройства на стажировку (или практику) –36 человек
(66%).
По запросу трудоустройства направили резюме 22 человек (40%). Каждому из обратившихся была предложена возможность трудоустройства, 20 человек
(90%) были успешно трудоустроены.
Процент трудоустройства выпускников составляет 99%.
2.4.
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» одной из ведущих функций государственного управления высшим образованием определена оценка качества подготовки выпускников в соответствии с требованиями федеральных


43 государственных образовательных стандартов и образовательных стандартов.
Среди различных условий, определяющих качество подготовки специалистов, одним из важных является учебно-методическое обеспечение основных образовательных программ (далее – ООП), реализуемых в Дзержинском филиале
РАНХиГС, так как именно в нем находят конкретное выражение все основные факторы, определяющие лицо образовательной организации.
Учебно-методическое обеспечение является инструментом организации и поддержки учебного процесса, оно дает достаточно полное представление как об объеме содержания обучения, подлежащего усвоению, так и о наиболее подходящих способах построения учебного процесса. Поэтому вопросы оценки качества учебно-методического обеспечения приобретают актуальное значение.
Образовательные программмы по реализуемым направлениям подготовки
(специальностям) в Дзержинском филиале РАНХиГС полностью соответствуют требованиям ГОС/ФГОС и включают в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), учебно-методическую документацию (далее - УМД), программы учебной и производственной практик, программу итоговой государственной аттестации, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательной технологии.
Все ОП по реализуемым направлениям подготовки (специальностям) рассмотрены на заседаниях Ученого совета Дзержинского филиала РАНХиГС.
УМД определяет:

место и роль дисциплины (модуля) в структуре ОП;

цели, задачи и планируемые результаты обучения дисциплины
(модуля);

последовательность реализации внутри- и междисциплинарных логических связей, согласование содержания и устранения дублирования изучаемого материала с другими дисциплинами (модулями) ОП;


44

рациональное распределение учебного времени по разделам курса и видам учебных занятий;

распределение учебного материала между аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работой обучающихся;

источники учебной, методической, научной и иной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля);

определение оптимальной системы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
УМД по дисциплине (модулю) включает: рабочую программу учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); методические рекомендации
(материалы) для преподавателя, планы практических занятий, планы семинарских занятий, планы лабораторных (практических) занятий, темы курсовых работ или курсовых проектов и методические указания по их проведению; методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения; методические рекомендации по организации учебного процесса и самостоятельной работы обучающегося; методические рекомендации по подготовке письменных работ, тексты ситуаций для анализа, сценарии деловых и ролевых игр, словари терминов, презентации и т.п.
Эффективное формирование компетенций обучающегося в рамках дисциплины (модуля) и реализация компетентностного подхода обеспечивается использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, тренингов) в сочетании с внеаудиторной учебной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
Применяемые в процессе обучения образовательные технологии направлены на формирование общекультурных и профессиональных компетенций обучающегося.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля) содержит:


45
- источники (основные, дополнительные);
- литературу (основная, дополнительная);
- справочные и информационные издания;
- программное обеспечение;
- ресурсы Интернет.
Рекомендуемые списки учебников, учебных пособий, научной литературы и т.д. соответствует требованиям к изданиям и электронным ресурсам, имеющимся и постоянно пополняющимся в электронной библиотеке Дзержинского филиала
РАНХиГС.
Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние пять лет из расчета более 25 экземпляров таких изданий на каждых 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.
Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществлятется с соблюдением требований законодательства
Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.
Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
Таблица 13.


46
Объем библиотечного фонда Филиала на 01.04.2016 г.
Наименование показателей
№ строки
Состоит на учете экземпляров на конец отчетного года
1 2
3
Объем библиотечного фонда
01 27538 из него литература: учебная
02 23526 в том числе обязательная
03 23526 учебно-методическая
04 2433 в том числе обязательная
05 2433 художественная
06
-- научная
07 381
Из строки 01: печатные документы
08 27504 электронные издания
09 34 аудиовизуальные материалы
10
--
2.5.
Внутренняя система оценки качества образования и кадровое обеспечение по направлениям подготовки обучающихся
Внутривузовская система управления качеством подготовки выпускников
Академии основана на стандартах и рекомендациях Европейской сети обеспечения качества высшего образования, стандартах международных аккредитационных агентств (AACSB, AMBA, EFMD), учитывает требования законодательства Российской Федерации в области образования.
В соответствии с изменениями правового регулирования сферы образования в связи с вызванным введением в действие Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», система управления качеством подготовки Академии обновлена и называется системой обеспечения качества образовательных программ Академии.
Система обеспечения качества образовательных программ в Дзержинском филиале РАНХиГС состоит из следующих ключевых элементов:


47 1. Внутренняя аккредитация образовательных программ проводится учебно- методическим советом филиала, экспертами кафедр и работодателями на предмет соответствия требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, требованиям, самостоятельно разработанным и утвержденным, обеспечения качества указанных образовательных программ, а также с целью систематического мониторинга содержания образовательных программ и их соответствия динамично развивающейся социально-экономической системе общества, ориентированной на потребности современного рынка.
2. Оценка абитуриентов проводится в отношении поступающих на все образовательные программы в Дзержинском филиале РАНХиГС в соответствии с ежегодно утверждаемыми Правилами приема в Академию.
3. Мониторинг удовлетворенности заинтересованных сторон ежегодно проводится с целью определения уровня их удовлетворенности образовательным процессом в целом и по отдельным ключевым аспектам, таким, как качество инфраструктуры, качество подготовки, отсутствия коррупции.
4. Независимая взаимная экспертиза образовательных программ (peer- review) проводится в три этапа: самооценка образовательной программы, взаимная экспертиза и подготовка рекомендации по улучшению.
5. Анализ результатов включает сбор и анализ обратной связи от работодателей, оценку компетенций выпускников, сравнение образовательных программ с ведущими российскими и зарубежными университетами и мониторинг.

Каталог: images -> docs
docs -> Программа педагогической практики
docs -> Учебно-методическое пособие По организации и проведении тренировок с персоналом по эвакуации обучающихся и тушению условного пожара
docs -> Комитет по делам архивов Республики Алтай одобрено
docs -> Методические рекомендации по введению этого учебного предмета как обязательного для изучения на уровне среднего общего образования
docs -> Методические рекомендации по проектированию бань и банно-оздоровительных комплексов
docs -> Методические рекомендации по приёму благотворительных пожертвований в форме передачи имущества, в том числе денежных средств, и контролю за их целевым использованием организациями, функции и полномочия учредителя которых осуществляет Министерство


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19

Похожие:

Отчет о самообследовании дзержинского филиала ранхигс по состоянию на 1 апреля 2016 года iconОтчет о самообследовании по состоянию на

Отчет о самообследовании дзержинского филиала ранхигс по состоянию на 1 апреля 2016 года iconОтчёт о результатах самообследования Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Орловская детская музыкальная школа №1 им. В. С. Калинникова»
Отчёт (аналитическая часть) о результатах самообследования Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Орловская...
Отчет о самообследовании дзержинского филиала ранхигс по состоянию на 1 апреля 2016 года iconОтчет по результатам самообследования образовательной деятельности оупо автошкола «старт». По состоянию на «05»апреля 2016 г
Отчет по результатам самообследования образовательной деятельности оупо автошкола
Отчет о самообследовании дзержинского филиала ранхигс по состоянию на 1 апреля 2016 года iconОтчет №2016-390/49 об оценке рыночной стоимости, имущества нпф «Тихий Дон» по состоянию на 26 февраля 2016

Отчет о самообследовании дзержинского филиала ранхигс по состоянию на 1 апреля 2016 года iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Дзержинского филиала ннгу учебно-методическое пособие

Отчет о самообследовании дзержинского филиала ранхигс по состоянию на 1 апреля 2016 года iconОтчет о самообследовании специальности

Отчет о самообследовании дзержинского филиала ранхигс по состоянию на 1 апреля 2016 года iconОтчет о самообследовании кафедры общей и биологической химии
«Общей и биоорганической химии» и «Биохимии». Является структурным подразделением стоматологического факультета. С 1 сентября 2011...
Отчет о самообследовании дзержинского филиала ранхигс по состоянию на 1 апреля 2016 года iconОтчет о научной работе кафедры латинского языка и основ терминологии с октября 2015 года по октябрь 2016 года
Международная междисциплинарная научно-практическая конференция «Язык. Культура. Перевод. Коммуникация»
Отчет о самообследовании дзержинского филиала ранхигс по состоянию на 1 апреля 2016 года iconОтчет о прочитанной статье зав кафедрой гмио жолдыбаевой Г. С. за период с 13 по 18 апреля 2015 года
Применение икт в высшем образовании республики казахстан: текущее состояние, проблемы и перспективы развития
Отчет о самообследовании дзержинского филиала ранхигс по состоянию на 1 апреля 2016 года iconМетодические рекомендации руководителям общеобразовательных организаций по сопровождению образовательной деятельности
«О проведении мониторинга», в период с 15 апреля 2016 года по 15 октября


База данных защищена авторским правом ©metodir.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница