Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья



страница3/14
Дата28.04.2018
Размер0.62 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

    Предмет математики в 7 классах разбивается на два модуля: алгебру и геометрию. В сумме на изучение математики отводится 5 часов по базисному учебному плану. Распределение часов: модуль алгебра – 3 часа в неделю, всего 102 часов, модуль геометрия - 2 часа в неделю, всего 68 часов. Реализация программы осуществляется по авторской программе под редакцией Т.А.Бурмистровой, М.: «Просвещение», 2008.

    Методическое обеспечение:

    - учебник «Алгебра 7», под редакцией Ш.А.Алимова и др.,

    М.: «Просвещение», 2011

    -дидактические материалы «Алгебра 7» под ред.Л.И.Звавича,

    Л.В.Кузнецовой, С.Б.Суворовой, М.: «Просвещение», 2014

    -дидактические материалы «Геометрия 7 » под ред.Б.Г.Зива, В.М.Мейлера, М.: «Просвещение», 2014

    - учебное пособие «Элементы статистики и вероятности» для 7-9 классов под авторством М.В.Ткачева, Н.Е.Федорова, М.: «Просвещение», 2010

    Математика.

    Модуль «Алгебра». Общая характеристика предмета.

    Алгебра нацелена на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Язык алгебры подчеркивает значение математики как языка для построения математических моделей, процессов и явлений реального мира. Одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Преобразование символических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов (равномерных, равноускоренных, экспоненциальных, периодических и др.), для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры.

    Цели изучения предмета:

    - формирование практических навыков вычислений и вычислительной кул ьтуры;

    - формирование формально-оперативных алгебраических умений и их применение к решению математических и нематематических задач;

    - изучение свойств и графиков элементарных функций, использование функционально-графических представлений для описания и анализа реальных зависимостей;

    - формирование представлений об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений;

    - развитие логического мышления и речевых умений - умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить

    примеры и контр-примеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический).

    Содержание действующего курса алгебры группируется вокруг четырех стержневых линий: «Выражения и их преобразования», «Уравнения», «Функции», « Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей».

    Содержательные линии.

    Приоритетной линией на этапе основного общего образования является информационная культура, которая реализуется через содержание предмета.


    В ходе освоения содержания курса учащиеся получают возможность:

    • сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру;

    • овладеть символическим языком алгебры, выработать формально-оперативные алгебраические умения и научиться применять их к решению математических и нематематических задач;

    • изучить свойства и графики элементарных функций, научиться использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;

    • развить логическое мышление и речь — умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

    • сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.

    В ходе преподавания алгебры в 7 классах, работы над формированием у учащихся, перечисленных в программе знаний и умений, следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:



    • планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;

    • решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

    • исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

    • ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

    • проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

    • поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.



    Каталог: wp-content -> uploads -> 2015
    2015 -> Рабочая программа учебной дисциплины «Адвокатура» для студентов направления подготовки
    2015 -> Методические рекомендации по обучению граждан пожилого возраста и инвалидов мерам пожарной безопасности
    2015 -> Организация образовательного процесса
    2015 -> Департамент воздушного транспорта
    2015 -> Методические рекомендации по возложению функций управлений образования муниципальных образований в части координации деятельности по развитию детско-юношеского спорта на структурные подразделения по физической культуре и спорту в муниципальных
    2015 -> Учебно-тематический план занятий по дисциплине


    Поделитесь с Вашими друзьями:
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

    Похожие:

    Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconМетодические рекомендации по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе
    Это связано, в первую очередь с тем, что число детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, неуклонно растет....
    Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconЗаконодательные инициативы по обеспечению доступа детей с ограниченными возможностями здоровья к образованию
    ...
    Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconМетодические рекомендации для педагогов по составлению педагогической характеристики на детей с ограниченными возможностями здоровья
    Общие требования к составлению педагогических характеристик на детей с ограниченными возможностями здоровья
    Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconМетодические рекомендации по организации работы в муниципальном образовании ресурсных базовых школ совместного обучения детей-инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих нарушений развития
    ...
    Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconРабочая программа по учебному предмету ритмика образовательной области в соответствии
    ...
    Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconМетодические рекомендации «Организация обучения и воспитания детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья»
    Фз (далее Закон) и касаются всех уровней образования, разных категорий обучающихся и педагогических работников. Особое значение в...
    Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconГарантии права лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов на получение образования
    Минобрнауки России по вопросу «О мерах по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья...
    Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconРабочая учебная программа дисциплины «Физическая культура и спорт» для студентов с ограниченными возможностями здоровья
    Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос направления
    Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconИндивидуальная образовательная программа
    Образовательная программа предназначена в первую очередь для детей с ограниченными возможностями здоровья
    Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconМетодические рекомендации педагога-психолога по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
    Каждый ребенок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и умственное состояние...


    База данных защищена авторским правом ©metodir.ru 2019
    обратиться к администрации

        Главная страница