Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья



страница7/14
Дата28.04.2018
Размер0.62 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

Глава 7. Система двух уравнений с двумя неизвестными. (11 часов)

83

Уравнения с двумя неизвестными. Системы уравнений

Урок изучения нового

Понятие линейного уравнения с двумя неизвестными, системы линейных уравнений с двумя неизвестным

Формулировать понятие системы двух уравнений с двумя переменными, решения системы уравнений. Равносильность систем уравнений. Определять, является ли пара чисел решением данного уравнения с двумя переменными.




Презентация

14.04




84

Способ подстановки

Урок изучения нового

Решать линейные уравнения способом подстановки

Решать системы двух уравнений с двумя переменными подстановкой.




Презентация

15.04




85

Способ подстановки

Урок решения задач




Иллюстрации на доске. Учебник


16.04




86

Способ сложения

Урок изучения нового

Решать линейные уравнения способом сложения

Решать системы двух уравнений с двумя переменными сложением




Презентация

21.04




87

Способ сложения

Урок решения задач




Иллюстрации на доске. Учебник


22.04




88

Способ сложения

Урок решения задач




Иллюстрации на доске. Учебник


23.04




89

Графический способ решения систем уравнений

Урок изучения нового

Решать линейные уравнения способом графическим

Решать системы двух уравнений с двумя переменными графическим способом




Иллюстрации на доске. Учебник


28.04




90

Решение задач с помощью систем уравнений

Урок решения задач

Способы решения текстовых задач с помощью систем уравнений.

Решать текстовые задачи алгебраическим способом: переходить от словесной формулировки условия задачи к алгебраической модели путем составления системы уравнений; решать составленную систему уравнений; интерпретировать результат.




Иллюстрации на доске. Учебник


29.04




91

Решение задач с помощью систем уравнений

Комбинированный урок




Иллюстрации на доске. Учебник


30.04




92

Решение задач с помощью систем уравнений

Урок обобщения и систематизации




Презентация

5.05




93

Контрольная работа №7 «Системы двух уравнений с двумя неизвестными».

Урок проверки, оценки и коррекции знаний




Уметь обобщать и систематизировать знания




Карточки.

6.05




Глава 8. Элементы комбинаторики. (6 часов)

94

Различные комбинации из трех элементов

Урок изучения нового

Комбинации из трех элементов. Знать правило произведения.

Сочетания, размещения и перестановки из трех элементов



Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчета объектов или комбинаций




Презентация

7.05




95

Различные комбинации с выбором из трех элементов

Урок решения задач




Презентация

12.05




96

Таблица вариантов и правило произведения

Урок изучения нового

Подсчет числа комбинаций

Применять правило комбинаторного умножения для решения задач на нахождение числа объектов или комбинаций




Презентация

13.05





97

Таблица вариантов и правило произведения

Урок решения задач




Презентация

14.05




98

Подсчет вариантов с помощью графов.

Урок изучения нового

Подсчет вариантов с помощью графов

Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчета объектов или комбинаций




Презентация

19.05




99

Решение задач «Элементы комбинаторики».

Урок решения задач




Уметь обобщать и систематизировать знания




Иллюстрации на доске. Учебник


20.05




100

Повторение. Решение задач.

Урок обобщения и систематизации




Уметь обобщать и систематизировать знания




Презентация

21.05




101

Повторение. Решение задач.

Урок обобщения и систематизации




Уметь обобщать и систематизировать знания




Презентация

26.05




102

Повторение. Решение задач.

Урок обобщения и систематизации




Уметь обобщать и систематизировать знания




Презентация

27.05





Требования к уровню подготовки обучающихся


В результате изучения алгебры ученик должен

знать/понимать

  • существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;

  • существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

  • как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

  • смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;

  • формулы сокращенного умножения;

  • уметь

  • составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;

  • выполнять основные действия со степенями с натуральными показателями, с одночленами и многочленами; выполнять разложение многочленов на множители; сокращать алгебраические дроби;

  • решать линейные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений с двумя переменными;

  • решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

  • определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами, строить графики линейных функций и функции у=х2;

  • находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

  • определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений и систем;

  • описывать свойства изученных функций, строить их графики;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах;

  • моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей с использованием аппарата алгебры;

  • описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций;

  • интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами.



Каталог: wp-content -> uploads -> 2015
2015 -> Рабочая программа учебной дисциплины «Адвокатура» для студентов направления подготовки
2015 -> Методические рекомендации по обучению граждан пожилого возраста и инвалидов мерам пожарной безопасности
2015 -> Организация образовательного процесса
2015 -> Департамент воздушного транспорта
2015 -> Методические рекомендации по возложению функций управлений образования муниципальных образований в части координации деятельности по развитию детско-юношеского спорта на структурные подразделения по физической культуре и спорту в муниципальных
2015 -> Учебно-тематический план занятий по дисциплине


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

Похожие:

Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconМетодические рекомендации по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе
Это связано, в первую очередь с тем, что число детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, неуклонно растет....
Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconЗаконодательные инициативы по обеспечению доступа детей с ограниченными возможностями здоровья к образованию
...
Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconМетодические рекомендации для педагогов по составлению педагогической характеристики на детей с ограниченными возможностями здоровья
Общие требования к составлению педагогических характеристик на детей с ограниченными возможностями здоровья
Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconМетодические рекомендации по организации работы в муниципальном образовании ресурсных базовых школ совместного обучения детей-инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих нарушений развития
...
Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconРабочая программа по учебному предмету ритмика образовательной области в соответствии
...
Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconМетодические рекомендации «Организация обучения и воспитания детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья»
Фз (далее Закон) и касаются всех уровней образования, разных категорий обучающихся и педагогических работников. Особое значение в...
Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconГарантии права лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов на получение образования
Минобрнауки России по вопросу «О мерах по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья...
Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconРабочая учебная программа дисциплины «Физическая культура и спорт» для студентов с ограниченными возможностями здоровья
Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос направления
Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconИндивидуальная образовательная программа
Образовательная программа предназначена в первую очередь для детей с ограниченными возможностями здоровья
Рабочая программа по математике 7 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья iconМетодические рекомендации педагога-психолога по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Каждый ребенок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и умственное состояние...


База данных защищена авторским правом ©metodir.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница