Рабочая программа рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). В рабочей программе предусмотрено контрольных работ


Решение уравнений с одним неиз­вестным, сводящихся к линейным



Скачать 434.82 Kb.
страница16/16
Дата28.04.2018
Размер434.82 Kb.
ТипПрограмма
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Решение уравнений с одним неиз­вестным, сводящихся к линейным.

У-2. Комбинированный урок "Решение уравнений с одним неизвестным, сводящихся к линейным "



2

Устный счет

Самостоятельная работа 3.1

«Уравнение с одним неизвестным»


Задание для устного счета. Упр.7 «Уравнение и его корни»







8


Решение задач с помощью уравнений

У-3.Урок – лекция.

У-4. Уроки решения задач

У-5. Урок - самостоятельная работа



3

Самостоятельная работа 3.2

«Решение задач с помощью уравнений»

Тест 3

«Уравнения»













Обобщающий урок.

У-7. Урок-обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме «Уравнения»



1
















Контрольная работа № 2 по теме «Уравнения с одним неизвестным»

У-7. Урок- контрольная работа.



1

Контрольная работа №2












№ пара-

графа


Содержание материала тема, вид урока

Кол-во

часов


Виды деятельности ученика

Формирование УУД

Контроль

и

отметки



Компьютерное обеспечение

урока


Дата проведения урока



Дата проведения урока




Глава 3.Одночлены и многочлены.(17 часов)







9


Степень с натуральным показателем.

У-1. Урок-лекция « Степень с натуральным показателем.»

У-2. Урок-закрепление изученного


2

Формулировать,

записывать в символической фор­ме и

обосновывать свойства степени с натураль­ным показателем; применять свойства степени для преобразования выражений и вычислений.

Выпол­нять действия с одночленами и многочленами. Применять различные формы самоконтроля при выполнении преобразований выражений.




Уровень обязательной подготовки обучающегося

Уметь выполнять основные действия со степенями с натуральными показателями.

Уметь выполнять основные действия с многочленами.
Уровень возможной подготовки обучающегося

Уметь выполнять действия со степенями с натуральными показателями.

Уметь выполнять основные действия с многочленами.



Устный счет

Демонстрационный материал «Степень с натуральным показателем» Задания для устного счета. Упр.8 «Определение степени с натуральным показателем»







10

Свойства степени с натуральным по­казателем.

У-3. Урок изучения нового

« Свойства степени с натуральным показателем "

У-4. Урок-решение задач



2

Устный счет Самостоятельная работа 4.1

«Степень с натуральным показателем»



Задания для устного счета. Упр.9 «Свойства степени с натуральным показателем»







11

Одночлен. Стандартный вид одно­члена.

У-5. Комбинированный урок " Одночлен. Стандартный вид одночлена "



1




Демонстрационный материал "Стандартный вид одночлена" Задания для устного счета. Упр.10 «Одночлены»






12


Умножение одночленов

У-6. Комбинированный урок "Умножение одночленов»



2

Устный счет Самостоятельная работа 4.2

«Умножение одночленов»










13


Многочлены.

У-7, 8. Комбинированный урок "Многочлены. Приведение подобных членов "



1




Демонстрационный материал "Многочлены"







14

Приведение подобных членов

У-9. Урок- решение задач




1

Тест 4

«Степень с натуральным показателем Одночлены»












15


Сложение и вычитание многочленов .

У-10. Комбинированный урок "Сложение и вычитание многочленов"




1

Устный счет

Самостоятельная работа 4.3

«Сложение и вычитание многочленов»


Задания для устного счета. Упр.11 «Многочлен. Сложение многочленов







16


Умножение многочлена на одночлен.

У-11. Комбинированный урок "Умножение многочлена на одночлен "




1

Устный счет

Самостоятельная работа 4.4

«Умножение одночлена на многочлен»


Задания для устного счета. Упр.12 «Умножение многочлена на одночлен»







17

Умножение многочлена на многочлен.

У-12. Комбинированный урок "Умножение многочлена на многочлен "

У-13. Урок- решения задач


2

Устный счет

Самостоятельная работа 4.5

«Умножение многочлена на многочлен»











18

Деление одночлена и многочлена на одночлен.

У-14. Комбинированный урок "Деление многочлена на многочлен "

У-15. Урок- решение задач


2
















Обобщающий урок.

У-16 - Урок-обобщение, систематизация и коррекция



1

Тест 5

«Многочлены»



Задания для устного счета. Упр.13 «Одночл и мног» Задания для устного счета.

Упр.8-13










Контрольная работа № 3 по теме «Одночлены и многочлены»

У-17. Урок- контрольная работа.



1

Контрольная работа №3












№ пара-

графа


Содержание материала тема, вид урока

Кол-во

часов


Виды деятельности ученика

Формирование УУД

Контроль

и

отметки



Компьютерное обеспечение

урока


Дата проведения урока



Дата проведения урока




Глава 4.Разложение многочленов на множители.(17 часов)








19


Вынесение общего множителя за скобки

У-1. Комбинированный урок "Вынесение общего множителя за скобки "

У-2,3. Уроки решения задач


3

Доказывать формулы сокращённого умножения, применять их в преобразованиях выражений и вы­числениях.

Выполнять разложение многочленов на множители разными способами. Выполнять разложение мно­гочленов на множители с помощью формул куба суммы, куба разности, суммы кубов, разности ку­бов. Решать уравнения, применяя свойство равен­ства нулю произведения.


Применять различные формы самоконтроля при выполнении преобразо­ваний




Уровень обязательной подготовки обучающегося

Уметь выполнять разложение многочленов на множители.

Знать формулы сокращенного умножения.

Знать формулы разности квадратов, формулы суммы кубов и разности кубов.


Уровень возможной подготовки обучающегося

Уметь выполнять разложение многочленов на множители.

Знать формулы сокращенного умножения.

Знать формулы разности квадратов, формулы суммы кубов и разности кубов.

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для нахождения нужной формулы в справочных материалах.



Устный счет

Демонстрационный материал "Вынесение общего множителя за скобки"

Задания для устного счета. Упр.14 «Вынесение общего множителя за скобки»









20

Способ группировки

У-4. Комбинированный урок "Способ группировки "

У-5,6. Уроки решения задач


3

Устный счет Самостоятельная работа 5.1 «Разложение многочлена на множители»

Демонстрационный материал

"Способ группировки"









21

Формула разности квадратов

У-7. Урок-лекция "Формулы сокращенного умножения"

У-8. Урок-закрепление изученного


2

Самостоятельная работа 5.2

«Разность квадратов»



Демонстрационный материал "Формулы сокращенного умножения"

Задания для устного счета. Упр.15 «Разность квадратов»









22


Квадрат суммы. Квадрат разности

У-9.Комбинированный урок.

У-10,11,12 Уроки решения задач



4

Устный счет Самостоятельная работа 5.3

«Квадрат суммы и квадрат разности»



Задания для устного счета. Упр.16 «Квадрат суммы и разности двух выражений»







23


Применение нескольких способов разложения многочлена на множители. У-13,14.Уроки-практикумы " Применение нескольких способов разложения многочлена на множители"

У-15. Урок решения задач




3

Устный счет Тест 6

«Разложение многочленов на множители»














Обобщающий урок.

У-16. Урок-обобщение, систематизация и коррекция знаний



1

Устный счет

Задания для устного счета.

Упр.14-17











Контрольная работа № 4 по теме «Разложение многочленов на множители»

У-17. Урок- контрольная работа.



1

Контрольная работа №4












№ пара-

графа


Содержание материала, тема, вид урока

Кол-во

часов


Виды деятельности ученика

Формирование УУД

Контроль

и

отметки



Компьютерное обеспечение

урока


Дата проведения урока



Дата проведения урока




Глава 5. Алгебраические дроби.(19 часов)







24



Алгебраическая дробь. Сокращение дробей

У-1. Урок-лекция "Алгебраическая дробь. Сокращение дробей "

У-2. Урок-закрепление изученного

У-3,4. Урок- решение задач





3

Формулировать основное свойство алгебраической дроби и применять его для преобразования дробей.

Выполнять действия с алгебраическими дро­бями. Находить допустимые значения букв, входя­щих в алгебраическую дробь.

Решать уравнения, сводящиеся к линейным с дробными коэффициентами.
Выполнять совместные действия над выра­жениями, содержащими алгебраические дроби


Уровень обязательной подготовки обучающегося

Уметь сокращать алгебраические дроби.

Уметь выполнять основные действия с алгебраическими дробями.
Уровень возможной подготовки обучающегося

Уметь выполнять основные действия с алгебраическими дробями.

Уметь выполнять комбинированные упражнения на действия с алгебраическими дробями.



Устный счет Самостоятельная работа 6.1 «Алгебраическая дробь. Сокращение дробей»

Демонстрационный материал "Основное свойство дроби"

Задания для устного счета. Упр.18 «Сокращение алгебраических дробей»









25



Приведение дробей к общему знаме­нателю

У-5. Комбинированный урок "Приведение дробей к общему знаменателю "

У-6. Урок решения задач


2













26



Сложение и вычитание алгебраиче­ских дробей

У-7. Комбинированный урок "Сложение и вычитание алгебраических дробей "

У-8, 9,10,11. Уроки решения задач


4

Устный счет Самостоятельная работа 6.2

«Сложение и вычитание алгебраических дробей»



Задания для устного счета. Упр.19 «Сложение и вычитание алгебраических дробей»







27


Умножение и деление алгебраических дробей
У-12. Комбинированный урок "Умножение и деление алгебраических дробей "

У-13,14. Уроки решения задач




4

Самостоятельная работа 6.3

«Умножение и деление алгебраических дробей»



Задания для устного счета. Упр.20 «Умножение и деление алгебраических дробей»







28


Совместные действия над алгебраи­ческими дробями

У-15. Комбинированный урок "Совместные действия над алгебраическими дробями "

У-16,17. Уроки решения задач.


4

Устный счет Самостоятельная работа 6.4 «Совместные действия над алгебраическими дробями» Тест 7

«Алгебраические дроби»



Задания для устного счета. Упр.18,19,20










Обобщающий урок.

У-18. Урок-обобщение, систематизация и коррекция знаний.




1

Устный счет

Задания для устного счета. Упр.18,19,20










Контрольная работа № 5 по теме «Алгебраические дроби»

У-19. Урок- контрольная работа.



1

Контрольная работа №5










№ пара-


графа

Содержание материала тема, вид урока

Кол-во

часов


Виды деятельности ученика

Формирование УУД

Контроль

и

отметки



Компьютерное обеспечение

урока


Дата проведения урока



Дата проведения урока







Глава 6.Линейная функция и ее график.(12 часов)








29


Прямоугольная система координат на плоскости.

У-1. Урок-игра "Прямоугольная система координат на плоскости"




1

Вычислять значения функций, заданных формула­ми (при необходимости использовать калькулятор); составлять таблицы значений функций. Строить по точкам графики функций. Описывать свойства функции на основе ее графического представления. Моделировать реальные зависимости, вы­ражаемые линейной функцией, с помощью формул и графиков. Интерпретировать графики реальных зависимостей. Использовать функциональную сим­волику для записи разнообразных фактов, связанных с линейной функцией, обогащая опыт выпол­нения знаково-символических действий. Строить речевые конструкции с использованием функцио­нальной терминологии. Использовать компьютер­ные программы для исследования положения на координатной плоскости графика линейной функ­ции в зависимости от значений коэффициентов, входящих в формулу. Распознавать линейную функцию. Показывать схематически положение на координатной плоскости графиков функций вида у = кх, у=кх+Ь в зависимости от значений коэф­фициентов, входящих в формулы. Строить гра­фик функции у=\х\. Строить график линейной функции; описывать его свойства. Распознавать прямую и обратную пропорциональные зависи­мости. Решать текстовые задачи на прямую и обратную пропорциональные зависимости (в том числе с контекстом из смежных дисциплин, из ре­альной жизни)

Уровень обязательной подготовки обучающегося

Уметь находить значения линейной функции, заданной формулой, графиком по ее аргументу.

Уметь находить значение аргумента по значению линейной функции, заданной графиком.

Правильно употреблять функциональную терминологию.


Уровень возможной подготовки обучающегося

Понимать, что функция – это математическая модель, позволяющая описывать и изучать разнообразные зависимости между реальными величинами.

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами.


Устный счет

CD Интерактивная математика / Виртуальная лаборатория «Прямоугольная система координат на плоскости».








30


Функция

У-2. Урок-лекция "Функции"

У-3,4. Урок- решение задач


2

Устный счет

Самостоятельная работа 7.1 «Вычисление значений функции по формуле»



Демонстрационный материал "Понятие функции"

Задания для устного счета. Упр.21 «Понятие функции»

Задания для устного счета. Упр.22 «Вычисление значений функции по формуле»








31



Функция у = кх и её график

У-5. Комбинированный урок "Функция y = kx и ее график"

У-6. Урок- решение задач

У-7. Урок- решение задач



3




Демонстрационный материал "График функции" Задания для устного счета. Упр.21,22







32



Линейная функция и её график

У-8. Урок-лекция " Линейная функция и ее график "

У-9.Урок-решения задач

У-10. Урок-решения задач



3

Устный счет Самостоятельная работа 7.2

«Линейная функция и ее график»



Задания для устного счета. Упр.23 «Линейная функция и ее график»












Обобщающий урок.

У-11. Урок-тест



1

Тест 8

«Функции»















Контрольная работа № 6 по теме «Линейная функция и ее график»

У-12. Урок- контрольная работа.



1

Контрольная работа №6













№ пара-

графа


Содержание материала тема, вид урока

Кол-во

часов


Виды деятельности ученика

Формирование УУД

Контроль

и

отметки



Компьютерное обеспечение

урока


Дата проведения урока



Дата проведения урока




Глава 7. Системы двух уравнений с двумя неизвестными.(13 часов)







33


Уравнение первой степени с двумя неизвестными. Системы уравнений

У-1. Комбинированный урок "Системы уравнений "



1

Определять, является ли пара чисел решением данного уравнения с двумя неизвестными; приво­дить примеры решений уравнений с двумя неиз­вестными. Строить графики уравнений с двумя не­известными, указанных в содержании. Находить целые решения систем уравнений с двумя неиз­вестными путём перебора. Решать системы двух уравнений первой степени с двумя неизвест­ными. Решать текстовые задачи, алгебраической моделью которых является уравнение с двумя не­известными: переходить от словесной формули­ровки условия задачи к алгебраической модели путём составления системы уравнений; решать со­ставленную систему уравнений; интерпретировать результат. Конструировать речевые высказыва­ния, эквивалентные друг другу, с использованием алгебраического и геометрического языков. Ис­пользовать функционально-графические представ­ления для решения и исследования уравнений и систем



Уровень обязательной подготовки обучающегося

Уметь решать системы двух линейных уравнений.

Уметь решать несложные текстовые задачи с помощью систем уравнений.
Уровень возможной подготовки обучающегося

Уметь решать системы двух линейных уравнений.

Уметь решать текстовые задачи с помощью

систем уравнений.





Устный счет

Задания для устного счета. Упр.24 «Линейное уравнение с двумя неизвестными»







34



Способ подстановки

У-2. Комбинированный урок "Способ подстановки "

У-3. Урок- решение задач


2













35


Способ сложения

У-4. Комбинированный урок "Способ сложения "

У-5, 6 Урок- решение задач


3

Самостоятельная работа 8.1

«Системы линейных уравнений с двумя неизвестными»










36



Графический способ решения систем уравнений

У-7, 8.Уроки-практикумы "Графический способ решения систем уравнений"





2




Демонстрационный материал " Графический способ решения систем уравнений"

Задания для устного счета. Упр.25 «Графический способ решения системы линейных уравнений»










37



Решение задач с помощью систем уравнений

У-9,10,11. Уроки решения задач




3

Самостоятельная работа 8.2

«Решение задач с помощью составления системы уравнений» Тест 9

«Системы линейных уравнений»














Обобщающий урок.

У-12. Урок-обобщение, систематизация и коррекция знаний




1

Устный счет















Контрольная работа № 7 по теме «Система двух уравнений с двумя неизвестными»

У-13. Урок- контрольная работа.



1

Контрольная работа №7












№ пара-

графа


Содержание материала тема, вид урока

Кол-во

часов


Виды деятельности ученика

Требования к подготовке учащегося

Контроль

и

отметки



Компьютерное обеспечение

урока


Дата проведения урока



Дата проведения урока




Глава 8. Элементы комбинаторики.(7 часов)








38


Различные комбинации из трёх эле­ментов

У-1. Комбинированный урок «Комбинации из трех элементов»



1

Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчёта объектов или комбинаций объектов. Применять правило комбинаторного умножения для решения задач на нахождение числа объектов, вариантов или комбинаций (диагонали многоуголь­ника, рукопожатия, число кодов, шифров, паролей и т. п.). Подсчитывать число вариантов с помощью графов




Уровень обязательной подготовки обучающегося

Уметь решать комбинаторные задачи путем систематического перебора возможных вариантов.

Уметь решать комбинаторные задачи с использованием правила умножения.

 Уровень возможной подготовки обучающегося

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения учебных и практических задач, требующих систематического перебора вариантов.


Устный счет

Демонстрационный материал

«Комбинаторные задачи: перебор возможных вариантов, правило умножения».









39


Таблица вариантов и правило произ­ведения

У-2. Урок- решение задач

У-3. Комбинированный урок «Таблица вариантов и правило произведения»


2




Демонстрационный материал

«Комбинаторные задачи: перебор возможных вариантов, правило умножения».









40


Подсчёт вариантов с помощью гра­фов

У-4. Комбинированный урок «Подсчет вариантов с помощью графов»

У-5. Урок- решение задач


2











41


Решение задач. Обобщающий урок

У-6,7. Урок- самостоятельная работа



1

Самостоятельная работа 9.1

«Решение комбинаторных задач»














Список используемой литературы:

  1. Учебник «Алгебра – 7» /Ю.М. Колягин, М.В.Ткачева, Н.Е. Федорова, М.И. Шабунин и др.- М.: Просвещение, 2016г.

  2. Алгебра. Дидактические материалы. 7 класс, /М.В.Ткачева, Н.Е. Федорова, М.И. Шабунин. и др.- М.: Просвещение, 2015Г.

  3. Тематические тесты для 7 класса/ М.В.Ткачева - М.: Просвещение, 2014г.

  4. Методические рекомендации для 7-9 классов /Ю.М. Колягин, М.В.Ткачева, Н.Е. Федорова, М.И. Шабунин.






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Рабочая программа рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). В рабочей программе предусмотрено контрольных работ iconПрограмма рассчитана на 105 часов 2,5 часа в неделю плюс внутрипредметный модуль «Секреты русской орфографии» 0,5 часа в неделю 105
Рабочая программа по русскому языку (8 класс) разработана на основе примерной программы основного общего образования по русскому...
Рабочая программа рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). В рабочей программе предусмотрено контрольных работ iconРабочая программа предполагает следующие сроки изучения материала: класс-66 часа в год, часа в неделю

Рабочая программа рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). В рабочей программе предусмотрено контрольных работ iconРабочая программа по курсу история России рассчитана на 63 часа. «Всеобщая история. 10 класс. Базовый уровень»
Охватывает период с древнейших времен до конца XIX в. В основу курса положен комплексный подход в изложении истории. Рабочая программа...
Рабочая программа рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). В рабочей программе предусмотрено контрольных работ iconПрограмма «Спортивные танцы»
Режим занятий: младшая группа раз в неделю часа, старшая группа раза в неделю по два часа
Рабочая программа рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). В рабочей программе предусмотрено контрольных работ iconРабочая программа для 5 класса составлена на основании Государственной программы В. И. Ляха «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов»
Рабочая программа рассчитана на часа в неделю. Данная рабочая программа направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных...
Рабочая программа рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). В рабочей программе предусмотрено контрольных работ iconПрограмма рассчитана на 170 ч в год (5 ч в неделю) Программой предусмотрено: контрольных работ 9
Кочетовой Л. Ф. с учетом рекомендаций Примерной программы и Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...
Рабочая программа рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). В рабочей программе предусмотрено контрольных работ iconТематическое планирование по математике Класс «Б» Количество часов: Всего 132 часа; в неделю часа. Плановых контрольных уроков
Петерсон, Л. Г. Математика «Учусь учиться». класс. В ч./Л. Г. Петерсон. М.: Ювента, 2013
Рабочая программа рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). В рабочей программе предусмотрено контрольных работ iconПрограмма рассчитана на 4 часа, по часу в неделю
Умк: Холодова О. А. «Юным умникам и умницам», курс «Развитие познавательных способностей», Москва, Издательство рост, 2011 г
Рабочая программа рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). В рабочей программе предусмотрено контрольных работ iconТематическое планирование по окружающему миру Класс: б учитель: Гарифуллина Н. П. Количество часов Всего 8 часов; в неделю часа Практических занятий часа Экскурсий часа
Планирование составлено на основе: Примерной программы начального образования, Федерального государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). В рабочей программе предусмотрено контрольных работ iconРабочая программа рассчитана на 39 учебных часа: класс 35 часов
Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта...


База данных защищена авторским правом ©metodir.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница