Рабочая программа учебного курса «алгебра»



Скачать 305.56 Kb.
страница9/9
Дата28.04.2018
Размер305.56 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Вид урока,

использование ИКТ

Коли-

чество

часов

Дата

Корректи

ровка




ГЛАВА I. ВЫРАЖЕНИЕ И МНОЖЕСТВО ЕГО ЗНАЧЕНИЙ.







10










§1. ВЫРАЖЕНИЯ.

Знать какие числа являются целыми, дробными, рациональными, положительными, отрицательными и др.; свойства действий над числами; знать и понимать термины «числовое выражение», «выражение с переменными», «значение выражения», тождество, «тождественные преобразования».

Уметь осуществлять в буквенных выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; сравнивать значения буквенных выражений при заданных значениях входящих в них переменных; применять свойства действий над числами при нахождении значений числовых выражений.




6







1

2

3

4

Числовые выражения, п.1.

Слайд – презентация Комбинированные уроки: изучение и первичное закрепление новых знаний. Проверочная работа на повторение.

4







5

6

7

8

Выражения с переменными, п.2.

Слайд – презентация

Усвоение изученного материала в процессе р/з. С/Р обучающего характера с проверкой на уроке. Самоконтроль.

Усвоение нового материала. С/Р обучающего характера.

повторение

Уроки усвоения новых знаний, умений и навыков. МД. С/Р.

Урок усвоения новых знаний, умений и навыков.

Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по р/ задач.


4








9

Контрольная работа №1 «Выражения. Тождества», п.1-6.

Уметь применять изученную теорию при тождественных преобразованиях выражений.

Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический письменный контроль.

1







10

резерв




Коррекция знаний

1































ГЛАВА 2. ОДНОЧЛЕНЫ.







14










§6. СТЕПЕНЬ И ЕЕ СВОЙСТВА.

Знать определение степени, одночлена, многочлена; свойства степени с натуральным показателем,




8







11


Определение степени с натуральным показателем, п.16.




Слайд – презентация

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль, ИК



1







12

13


Умножение и деление степеней, п.17.




Слайд – презентация

Усвоение нового материала в прцессе решения тренировочных упражнений. Практикум по решению задач. М/Д. С/Р.



2







14

15

16


Возведение в степень произведения и степени, п.18.

выполнять действия со степенями с натуральным показателем; преобразовывать выражения, содержащие степени с натуральным показателем; приводить одночлен к стандартному виду.

Слайд – презентация

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль, ИК



3










§7. ОДНОЧЛЕН.







6







17

18

Одночлен и его стандартный вид, п.19.




Слайд – презентация Усвоение нового материала.

2







19

20


Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень, п.20.




Слайд – презентация Уроки – практикумы по решению заданий. Проверочная С/Р.

2







21

22

Возведение одночлена в степень,
















23

Подготовка к контрольной работе







1







24

Контрольная работа №4 «Степень с натуральным показателем», п.16-21.

упрощать выражения, содержащие степени с натуральным показателем.

Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный письменный тематический контроль.

1










ГЛАВА 3. МНОГОЧЛЕНЫ







19










§9. СУММА И РАЗНОСТЬ МНОГОЧЛЕНОВ.

определение многочлена, понимать формулировку заданий: «упростить выражение», «разложить на множители».





5







25

26

Многочлен и его стандартный вид, п.24.




Слайд – презентация Урок лекция с необходимым минимумом задач.

2







27

28

29

Сложение и вычитание многочленов, п.25.




Усвоение изученного материала в процессе решения задач.

3










§10. ПРОИЗВЕДЕНИЕ ОДНОЧЛЕНА И МНОГОЧЛЕНА.

Уметь приводить многочлен к стандартному виду, выполнять действия с одночленом и многочленом; выполнять разложение многочлена вынесением общего множителя за скобки.




9







30

31

32

33

Умножение одночлена на многочлен, п.26.




Уроки – практикумы по решению заданий. Проверочная С/Р.

4







34

35

36

Умножение многочлена на многочлен, п.28.




Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р

3







37

Контрольная работа №6 «Умножение многочленов», п.28-30.

Применение изученного материала при преобразовании выражений.

Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный контроль

(письменный).




1







38

резерв







1










ГЛАВА 3. УРАВНЕНИЯ







20











§7. УРАВНЕНИЕ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ.


Знать, что называется линейным уравнением с одной переменной, что значит решить уравнение, что такое корни уравнения.

Уметь решать линейные уравнения с одной переменной, а также сводящиеся к ним; правильно употреблять термины «уравнение», «корень уравнения», понимать их в тексте и в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение»»; решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений с одной переменной.



11








39

Уравнение и его корни, п.7.




Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль, ИК

1







40

41

42

43

Линейное уравнение с одной переменной, п.8.




Уроки практикумы. Проверочная С/Р. Групповой и индивидуальный контроль.

4







44

45

46

47

Решение задач с помощью уравнений, п.9.




Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р Индивидуальный контроль.

4







48

Подготовка к контрольной работе,

повторение




Урок практикум Проверочная С/Р

1







49

Контрольная работа №2 «Уравнение с одной переменной»,

Уметь применять изученную теорию при решении уравнений с одной переменной, решать задачи с помощью уравнений.

Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный письменный тематический контроль.

1







50

Резерв







1











Глава 5. Разложение многочленов на множители

Знать различные способы разложения многочленов на множители.




9







51

52

Вынесение общего множителя за скобки




Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач.

2







53

54

Способ группировки




Практикум по решению задач.

2







55

Доказательство тождеств

Уметь применять изученную теорию при выполнении письменных заданий по данной теме.

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

1







56

57

58

Решение уравнений с помощью разложения на множители (п.23).




Уроки – практикумы. Проверочная С/Р.

3










Самостоятельная работа







1










ГЛАВА 6. ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ







22










§11. РАЗНОСТЬ КВАДРАТОВ,







5







59

60

Умножение разности двух выражений на их сумму, п.33.




Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Практикум по р/з. Все виды контроля.

2







61

62

63


Разложение разности квадратов на множители, п.34.




Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач.

3










§12. КВАДРАТ СУММЫ И КВАДРАТ РАЗНОСТИ.






17







64

65

66

67

Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений, п.31.

Знать формулы сокращенного умножения: квадратов суммы и разности двух выражений.

Уметь читать формулы сокращенного умножения, выполнять преобразование выражений применением формул сокращенного умножения: квадрата суммы и разности двух выражение, умножения разности двух выражений на их сумму; выполнять разложение разности квадратов двух выражений на множители.

Изучение нового материала. Беседа. Практическая работа. Самоконтроль.

4







68

69

Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности,




Урок с частично- поисковой работой.

ВК. ИК. Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по р/з. Все виды контроля.



2







70

Самостоятельная работа







1







71

Квадратный трехчлен. Выделение полного квадрата суммы или разности (п.28).







1







72

Квадрат суммы нескольких слагаемых (п.29).







1







73

74


Разложение на множители суммы и разности кубов,




Практикум по решению задач. Все виды контроля.

2








75

76

Различные способы разложения на множители.







2







77

78

Возведение в куб суммы и разности







2







79

Контрольная работа «Формулы сокращенного умножения»,




Урок контроля, оценки знаний учащихся.

1







80

резерв







1










ГЛАВА 7. ФУНКЦИИ







17










§14. ФУНКЦИИ И ИХ ГРАФИКИ.


Знать определения функции, области определения функции, области значений, что такое аргумент, какая переменная называется зависимой, какая независимой; понимать, что функция – это математическая модель, позволяющая описывать и изучать разнообразные зависимости между реальными величинами, что конкретные типы функций (прямая и обратная пропорциональности, линейная) описывают большое разнообразие реальных зависимостей.




5







81

Что такое функция,




Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. С/р обучающего характера.

1







82

83

График функции




Уроки практикумы. Проверочная С/Р. Групповой и индивидуальный контроль.

2







84

85


Графическое представление статистических данных







2










§5. ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ. Функция у - х2

Функция у = х3.



Уметь правильно употреблять функциональную терминологию (значение функции, аргумент, график функции, область определение, область значений), понимать ее в тексте, в речи учителя, в формулировке задач; находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком; решать обратную задачу; строить графики линейной функции, прямой и обратной пропорциональности; интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между




12







86

87

Прямая пропорциональность, п.14.





Урок решения тренировочных упражнений на построение графиков. Практическая работа.

2







88

89

Линейная функция и ее график, п.13.




Урок усвоения новых знаний, умений и навыков.

2







90

91

Взаимное расположение графиков линейных функций, п.15.




Усвоение нового материала в процессе решения задач. Частично – поисковая деятельность.

2







92

93

Функция у - х2. Степенная функция с четным показателем (п.40).




Урок решения тренировочных упражнений на построение графиков. Практическая работа.

2







94

Функция у = х3. Степенная функция с нечетным показателем (п.41).




Урок решения тренировочных упражнений на построение графиков. Практическая работа.

1







95

Подготовка к контрольной работе, повторение

величинами, отвечая на поставленные вопросы.

Урок решения тренировочных упражнений на построение графиков.

1







96

Контрольная работа «Функция», п.10-15.

Уметь применять изученную теорию при выполнении письменных заданий, строить графики.

Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный письменный тематический контроль.

1







97

резерв







1










ГЛАВА 8. СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ







15










§15. ЛИНЕЙНЫЕ УРАВНЕНИЯ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ И ИХ СИСТЕМЫ.

Знать, что такое линейное уравнение с двумя переменными, система уравнений, знать различные способы решения систем уравнений с двумя переменными: способ подстановки, способ сложения; понимать, что уравнение – это математический аппарат решения разнообразных задач из математики, смежных областей знаний, практики.

Уметь правильно употреблять термины: «уравнение с двумя переменными», «система»; понимать их в тексте, в речи




5







98

Линейное уравнение с двумя переменными, п.39.




Усвоение изученного материала в процессе решения задач.

1







99

100


График линейного уравнения с двумя переменными, п.40.




Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

2







101

102

Системы линейных уравнений с двумя переменными, п.41.




Уроки приобретения новых знаний, умений и навыков. МД.

2










§16. РЕШЕНИЕ СИСТЕМ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ.







10







103

104


Способ подстановки, п.42.




Усвоение изученного материала в процессе решения зад.

2







105

106

Способ сложения, п.43.

учителя, понимать формулировку задачи «решить систему уравнений с двумя переменными»; строить некоторые графики уравнения с двумя переменными; решать системы уравнений с двумя переменными различными способами.

Уроки усвоения нового материала.

2







107

108

109

Решение задач с помощью систем уравнений, п.44.




Уроки – практикумы. Проверочная С/Р.

3







110

111

Подготовка к контрольной работе







1







112

Контрольная работа №9 «Системы линейных уравнений », п.39-44.

Уметь применять приобретенные знания, умения и навыки при выполнении письменных заданий.

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

1







113

резерв







1










ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ







19







114

115

116

117

Выражения, тождества, уравнения.

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс алгебры 7 класса).

Комбинированный урок

4







118

119

Функции.




Урок учебный практикум

2







120

121

Степень с натуральным показателем.




Комбинированный урок

2







122

123

124

125

Формулы сокращенного умножения.




Комбинированный урок

4







126

127

128

129

Системы уравнений.




Урок учебный практикум

4







130

131

Контрольная работа №10 Итоговая работа.




Урок контроля, оценки знаний учащихся.

2







132

Итоговое занятие.




Урок логических задач.

1







133

134

135

136

Резерв







4










Каталог: img programm
img programm -> Учебно-тематический план стр. 10 12 Содержание изучаемого курса стр. 13 17
img programm -> Пояснительная записка 3-8 Цель и задачи программы 8-10
img programm -> Пояснительная записка Два мира есть у человека: один, который нас творил
img programm -> Пояснительная записка 3-8 Цель и задачи программы 8-10
img programm -> Пояснительная записка 2-11 Учебно-тематический план 11-12 Содержание программы 13-21 Методическое обеспечение программы 21-24 Литература 25-26
img programm -> Программа методического сопровождения внеурочной деятельности, соответствующей требованиям фгос
img programm -> Программа художественной направленности «Первые шаги исполнительства»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Рабочая программа учебного курса «алгебра» iconРабочая программа по предмету алгебра для 7 «а, б» класса на 2014-2015 уч год
С. Н. Соколова/ Рабочая программа по предмету алгебра для 7 «а, б» класса
Рабочая программа учебного курса «алгебра» iconРабочая программа по обществознанию (11 класс. Базовый уровень.) на 2015 2016 учебный год
Рабочая программа учебного курса «Обществознание» для 11 класса разработана на основе
Рабочая программа учебного курса «алгебра» iconПояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы Бородиной А. В. учебного историко-культурологического курса «История религиозной культуры»
Рабочая программа составлена на основе программы Бородиной А. В. учебного историко-культурологического курса «История религиозной...
Рабочая программа учебного курса «алгебра» iconРабочая программа учебного курса

Рабочая программа учебного курса «алгебра» iconРабочая программа по геометрии 9 класс Составитель
Рабочая программа учебного курса по геометрии для 9 класса разработана на основе
Рабочая программа учебного курса «алгебра» iconРабочая программа учебного курса «Математика»

Рабочая программа учебного курса «алгебра» iconРабочая программа на уровень основного общего образования /5-6 класс/ по математике /базовый уровень/ Составитель
Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы./авт сост. И. И. Зубарева,...
Рабочая программа учебного курса «алгебра» iconРабочая программа учебного курса «Русский язык»

Рабочая программа учебного курса «алгебра» iconРабочая программа учебного курса «геометрия» 7 класс



База данных защищена авторским правом ©metodir.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница