Система управления качеством образования «мобильная электронная школа»



Pdf просмотр
страница45/85
Дата28.04.2018
Размер5.21 Kb.
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   85
Деятельностные способности


Для обучающиеся с преобладанием деятельностных способностей важна возможность двигательной активности: актуализация мелкой и крупной моторики. Они охотно выполняют практические и физические действия.
Мотивами обучения для таких обучающихся являются практическая польза, реальные продукты, материальный результат их учебных усилий: рисунок, изделие, поделка, схема.
Поэтому при проектировании и создании онлайн курсов в условиях необходимости повышения мотивации обучающихся с деятельностными способностями были учтены следующие факторы:

при работе с онлайн курсом есть возможности для двигательной активности;

онлайн курсы содержат много практических упражнений, лабораторных работ, действий с предметами, моделями, макетами;

учебный материал онлайн курсов предполагает связь с актуальными проблемами жизни обучающихся;

задания и упражнения онлайн курсов

обеспечивают частую смену деятельности во время урока или самостоятельной работы с модулем.
Для обучающихся с деятельностным типом способностей в онлайн курсах разработаны различные мультимедийные объекты, ниспадающие меню, красочные тесты «таскалок» и т.п.
Таким образом, с учётом вышесказанного, учитель, использующий в своей повседневной практике наряду с традиционными элементами УМК учебные онлайн курсы, варьируя различными интерактивными элементами и чередуя виды деятельности, получает дополнительную возможность не только создать в классе для обучающихся комфортную атмосферу в эмоциональном плане, но и организовать учебный процесс в системе деятельностного подхода, тем самым обеспечивая не только повышение мотивации к учебной деятельности, но и эффективность учебного процесса в целом.
Ниже рассмотрено функциональное назначение учебных онлайн курсов на различных этапах дидактического цикла. Особенности онлайн курсов позволяют, при условии его использования в обучении реализовать приоритет индивидуальности, т. е. создать условия для самовыражения каждого ученика, проявления его избирательности к учебному материалу, способу и форме репрезентации этого материала.


1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   85

Похожие:

Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» icon«мобильная электронная школа»
Электронного образовательного продукта «мобильная электронная школа»
Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» iconРабочая программа учебной дисциплины «Системы управления качеством» Направление подготовки: 221700 Стандартизация и метрология
Целью изучения дисциплины «Системы управления качеством» является подготовка студентов к решению научных, технических, организационных...
Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» iconВ области управления качеством продукции наиболее известными подходами являются cpi (Continous process improvment) и tqc/tqm
Начинает развиваться инженерная наука управления качеством в процессе производства, начинают применяться статистические методы управления...
Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» iconМетодические рекомендации Барнаул, 2016 Составители-разработчики: Е. Е. Соловьева, И. Н. Овсиевская Рецензент
О. Н. Бутенко, заместитель начальника Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края, начальник отдела управления...


База данных защищена авторским правом ©metodir.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница