Система управления качеством образования «мобильная электронная школа»



Pdf просмотр
страница53/85
Дата28.04.2018
Размер5.21 Kb.
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   85
1.13.4

Подсистема «Матрица назначения заданий»
Матрица назначений заданий — это инструмент, предназначенный для построения индивидуальной образовательной траектории учащегося.
С помощью Матрицы назначения заданий, можно назначить учащемуся для выполнения те или иные задания, содержащиеся в Интернет-уроке.
В Матрице представлены все задания с открытым ответом, которые расположены в центральном поле Интернет-урока или в рубриках правого поля.



Рисунок 28. Матрица назначения заданий
Для каждого Интернет-урока формируется отдельная Матрица назначения заданий. Переключаться между Матрицами отдельных занятий можно с помощью ниспадающего меню, расположенного в верхней части страницы.
Необходимо обратить внимание, что часть заданий в занятии уже назначены по умолчанию. К ним относятся все задания с открытым ответом, расположенные в центральном поле занятия, ключевой вопрос Интернет- урока и Задание к Занятию. Такие задания обозначены в матрице «галочками».
Для более простого ориентирования в типах заданий, в матрице предусмотрена
цветовая индикация заданий
. Задания, расположенные в центральном поле занятия обозначены синим цветом, задания правого поля — зелёным, ключевой вопрос и Задание к Занятию — оранжевым.
Чтобы увидеть название задания, нужно курсор мыши на соответствующую ячейку матрицы. Название задания отобразится над таблицей.
Чтобы перейти к заданию, нужно кликнуть по ячейке и выбрать в меню строку «Перейти к заданию».
Существует две возможности назначения заданий. Во-первых, задание можно назначить для выполнения на уроке. Для этого нужно кликнуть на ячейку таблицы и выбрать в меню строку «Назначить».
Во-вторых, задание можно назначить в качестве домашнего задания. Для этого нужно кликнуть по ячейке матрицы и выбрать в меню строку «Назначить как ДЗ».
После назначения заданий, в матрице появятся соответствующие индикаторы. Задания, назначенные для выполнения на уроке, обозначаются
«галочкой», а домашние задания — буквами «ДЗ».


Рисунок 29. Матрица с назначенными заданиями
Снять или изменить назначение задания можно только до того, как ученик приступил к его выполнению. Если ученик уже приступил к выполнению задания, снять или изменить его назначение уже невозможно.
После выполнения задания учеником, происходит изменения индикаторов в матрице. Если ученик опубликовал ответ на задание с открытым ответом, то
«галочка» или буквы «ДЗ» изменятся на знак «+».
После проверки задания выставленная учителем отметка отобразится в матрице.
С правой стороны от таблицы с заданиями, располагается статистическая сводка по тематическому Интернет-занятию. В сводке можно увидеть следующие показатели:
- общее количество заданий с открытым ответом в Занятии;
- количество заданий, обязательных для выполнения;
- количество заданий, назначенных учителем;
- количество заданий, выполненных учеником;
- количество заданий, проверенных учителем;
Выбор индивидуального набора заданий для каждого учащегося влияет на отображение заданий с открытым ответом и домашнего задания в электронном журнале. В колонке «ЗОО» будет указано не общее количество заданий в Интернет-уроке или Занятии, а только задания, назначенные учителем и, соответственно, обязательные для выполнения учеником.

1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   85

Похожие:

Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» icon«мобильная электронная школа»
Электронного образовательного продукта «мобильная электронная школа»
Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» iconРабочая программа учебной дисциплины «Системы управления качеством» Направление подготовки: 221700 Стандартизация и метрология
Целью изучения дисциплины «Системы управления качеством» является подготовка студентов к решению научных, технических, организационных...
Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» iconВ области управления качеством продукции наиболее известными подходами являются cpi (Continous process improvment) и tqc/tqm
Начинает развиваться инженерная наука управления качеством в процессе производства, начинают применяться статистические методы управления...
Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» iconМетодические рекомендации Барнаул, 2016 Составители-разработчики: Е. Е. Соловьева, И. Н. Овсиевская Рецензент
О. Н. Бутенко, заместитель начальника Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края, начальник отдела управления...


База данных защищена авторским правом ©metodir.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница