Система управления качеством образования «мобильная электронная школа»



Pdf просмотр
страница68/85
Дата28.04.2018
Размер5.21 Kb.
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   85
4

Д
ИДАКТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ

В инструментальном значении модель обучения — это обозначение схемы или плана действий педагога при осуществлении учебного процесса, её основу составляет преобладающая деятельность учащихся, которую организует, выстраивает учитель. Базовым основанием для разграничения моделей является заложенный в них в качестве основного ориентира характер учебной деятельности. Можно выделить два типа таких ориентиров: а) следование заданным эталонам (т. е. репродуктивная деятельность, усвоение и воспроизведение учащимися фиксированных знаний и способов деятельности), что соответствует традиционным дидактическим целям обучения как усвоения предъявленных образцов; б) продуктивная, поисковая деятельность, направленная на создание учащимися нового продукта
(прежде всего, интеллектуального, познавательного).
При выборе первого ориентира контент «Мобильной Электронной Школы» может быть использован учителем для планирования работы на занятии, фрагментарно на этапах объяснения новой темы или повторения, как источник задания по формированию, например, навыков аудирования. Тренажёры, тесты и задания при осуществлении учащимися репродуктивной деятельности позволяют целенаправленно заниматься отработкой лексики и грамматики.


Если же ориентиром выбрана продуктивная деятельность учащихся, самостоятельное получение ими знаний, то контент Мобильной Электронной
Школы для педагога становится основой для создания и реализации индивидуализированного образовательного процесса, группового взаимодействия, мотивации, создания языковой среды при изучении языка как в классе, так и дома.
В силу того, что Мобильная Электронная Школа — онлайн-продукт, а в классе педагогом реализовывается очная форма обучения, мы можем говорить о возможностях использования моделей смешанного обучения. Мы предлагаем использовать контент «Мобильной Электронной Школы» при реализации моделей группы «Ротация»: «Перевёрнутый класс», «Смена рабочих зон», «Автономная группа». Общим для моделей группы «Ротация» является то, что смешанное обучение реализуется в рамках одного предмета и класса и подразумевает чередование прямого личного общения учителя и учеников с взаимодействием участников образовательного процесса, опосредованным ИКТ технологиями. Объяснение нового учебного материала, его закрепление и отработка навыков может осуществляться как в рамках очного взаимодействия, так и в рамках дистанционного. Например, знакомство с новым учебным материалом осуществляется с использованием контента
МЭШ, а закрепление и отработка навыков — на уроках в классе, или наоборот.

Каталог: DswMedia
DswMedia -> Рекомендации по разработке иоп
DswMedia -> Методические рекомендации это один из видов методической продукции
DswMedia -> Виды методических материалов: разработка, пособие, рекомендации
DswMedia -> Учебно-методические комплексы
DswMedia -> Методические рекомендации для педагогов и родителей. М. Баласс. 496 с. Дополнительные пособия
DswMedia -> Реализация основных и дополнительных образовательных программ
DswMedia -> Рабочая программа по курсу «По дороге к азбуке» для детей 4-5 лет, 5-6(7) лет
DswMedia -> Методические рекомендации по применению в образовательном процессе активных и интерактивных форм обучения


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   85

Похожие:

Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» icon«мобильная электронная школа»
Электронного образовательного продукта «мобильная электронная школа»
Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» iconРабочая программа учебной дисциплины «Системы управления качеством» Направление подготовки: 221700 Стандартизация и метрология
Целью изучения дисциплины «Системы управления качеством» является подготовка студентов к решению научных, технических, организационных...
Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» iconВ области управления качеством продукции наиболее известными подходами являются cpi (Continous process improvment) и tqc/tqm
Начинает развиваться инженерная наука управления качеством в процессе производства, начинают применяться статистические методы управления...
Система управления качеством образования «мобильная электронная школа» iconМетодические рекомендации Барнаул, 2016 Составители-разработчики: Е. Е. Соловьева, И. Н. Овсиевская Рецензент
О. Н. Бутенко, заместитель начальника Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края, начальник отдела управления...


База данных защищена авторским правом ©metodir.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница